学生打架怎么办？班主任处理方法及相关法律责任全解读

教室里，有学生发生了打架行为，班主任在第一时间该怎样去进行处理，这直接与校园安全有关系，还和后续教育效果相关联。

立即制止确保安全

当班主任瞧见学生开始动手时，得立刻大声喊叫制止，将双方给分开。要是冲突程度激烈，那就应当呼叫别的老师或者安保人员来帮忙，首要做到防范每一个学生遭受身体方面的伤害。在现场被控制住以后，要迅速地去检查是否有学生受伤，要是存在流血或者昏迷这类状况，必须即刻联系校医并且通知家长，在必要的时候拨打急救电话。

将那牵涉事情的学生带离现地点，去往办公室这类安静的区域范围，使之与其他学生相互隔离起来。与此同时，安抚班级里其他学生的情绪状态，维持正常的教学秩序情况，防止恐慌以及围观事件出现。这个阶段所对应的目标指向，是在物理层面上隔离冲突的双方内容，以此为后续的处理行动创造性的营造出安全且冷静的环境条件。

调查了解事件原委

对打架的学生分别进行询问，让他们各自去陈述事情的经过，陈述事情的起因，陈述自身的感受。与此同时，去寻找在现场目击的其他同学，从第三方那种角度去了解情况。班主任需要留意，并倾听倾听，不要太急着去下判断，要把时间，把地点，把具体言行等这些关键细节记录下来。

不单是直接冲突呀，还要着手挖掘深层方面的原因呢，就像是不是存有长期矛盾，是不是出现言语挑衅情况，是不是碰到财物纠纷状况，又或者是不是有校外相关因素导致。而在有的情形下打架是积怨突然爆发出来的，只有去了解整个事情的全貌之后才能够公正地进行处理。随后在询问时相关的态度应该严肃却又要保持平和，以此来避免学生因为内心害怕从而选择去隐瞒某些情况又或者进行撒谎行为。

进行心理疏导沟通

当事实大致明晰之后，班主任需针对涉事学生开展单独的心理疏导。助力动手的学生领会到暴力是无法化解问题的，引领其表述愤怒或者委屈的实际缘由，学习恰当的情绪管理办法。对于遭受欺负的那一拨学生，同样要予以情感层面的支撑，消除内心的恐惧。

随后能够安排双方进行一场平静的沟通，这一沟通由班主任主持，要让彼此去倾听对方的感受，还要鼓励有错的一方进行道歉，其目的并非单纯地批评，而是为了修复关系，要让学生明白尊重以及理解的重要性，疏导的过程注重保护学生的自尊心。

依据校规明确责任

经依据校纪校规，并结合调查结果，来明确各方责任，对存在主要过错的一方，依据情节给予相应处分，诸如口头警告、书面检讨、记过这一类等；所作处分决定还需去通知学生本人以及家长，要说明理由之所在，以及依据是什么，并得记录归档于案簿之中。

以“动手即错”为准则，对应还手那头的人，要予以适度的教育或者轻度的惩戒。要是财物遭受损坏，得通过协商进行赔付，处理做到公正公开，让全班同学目睹规则的庄重性，进而起到示警效果。

组织集体教育引导

事情得以处理完毕之后，应当于班级范围之内开展一回主题教育活动，结合具体发生状况的事件，去讲解校园暴力所具备的危害之处，再次申明班级纪律以及同学之间相处应有的原则，能够针对遇到冲突之时，怎样借助报告老师、进行沟通之类的方式去予以解决展开讨论 。

加强法治理念，告知学生就算是打架致使轻微伤，也存在面临公安机关调解、罚款甚至于拘留的可能性，引用《民法典》的有关条款，阐释学校的管理责任以及学生行为界限，教育活动意在预防未来类似情况出现。

联动家长与后续关注

正班主任需要及时跟双方的家长去进行沟通，要客观地通报相关情况，还要说明学校的处理措施以及教育方面的建议，以此来争取家长的配合，让双方共同去对孩子心理变化予以关注，防止家庭当中那些不当的教育方式促使矛盾进一步激化。

事后的某个时段内，得持续留意涉事学生的状态，以及其关系是否真的缓和了 。必要的情形下，能够联合心理老师开展跟踪辅导 。构建起长效的关注机制，把一回危机转变为推动学生成长的教育契机 。

身处处理学生冲突的情境之中，您思量着除了依据校规给予处分之外，另外还有何种方式能够更为有效有力地协助学生切实真正地认识到自身所犯错误并且进而修订改正个人行为举止呢？热忱欢迎您踊跃欣然地于评论区域分享您抱持的见解念想，倘若您感觉觉得这篇文章具备具有帮助作用价值，请伸出援手点赞予以支持鼓励。